Waarom volgen de leerlingen deze richting?

STEFANIE: “De interesse voor STEM heb ik van mijn papa. Hij is Technisch Adviseur Mechanica hier op school en heeft thuis een kamer met modeltreintjes, waar hij me al veel heeft geleerd. Op het einde van het 1ste jaar STEM houdt onze school een dag waarop je kan proeven van de opties in het 2de. In de workshop mechanica maakten we een metalen sleutelhanger, in elektriciteit leerden we kabels verbinden. Dat vond ik allebei superleuk, omdat je moet nadenken, maar tegelijk vooral met je handen werkt. Ik weet nog niet wat ik later wil doen, maar de keuze was snel gemaakt.”

Je moet nadenken, maar werkt vooral met je handen. Dat maakt deze richting zo leuk!

Stefanie

LYSANDER: “Mijn peter is elektrotechnicus, mijn oom leraar elektriciteit. Als er een probleem was tijdens onze verbouwing belde mijn papa één van hen, en kwamen zij het oplossen. Daarom wil ik ook elektrotechnicus worden. Liefst residentieel, maar wel als werknemer. Dan moet je niet direct veel geld uitgeven aan eigen materiaal en je bent beter verzekerd als je eens een schok zou krijgen, denk ik!” 

NICK: “Ik woon op een boerderij en sleutel graag aan onze tractors. STEM-Technieken Mechanica-elektriciteit koos ik als voorbereiding op Elektromechanische technieken volgend jaar. Daarin krijg je opnieuw mechanica en elektriciteit, maar je leert ook de touchscreens te besturen die in tractors en auto’s zitten. Als de verwarming daarop bijvoorbeeld niet meer werkt, leer je dat te herstellen. Dat sluit perfect aan bij mijn interesses."

2 STEM-Technieken Richtpunt Eeklo

LEVI: “Mijn papa heeft een eigen bedrijf als onderhoudsmecanicien. Samen met zijn medewerkers gaat hij machines herstellen bij bedrijven, denk maar aan brekers bij een afvalverwerkingsbedrijf. Ik ga graag mee en zou op termijn zijn bedrijf willen overnemen. Al moet ik eerst afstuderen. Volgend jaar kies ik waarschijnlijk elektro-technieken. Mijn pa weet alles van mechanica en heeft mij al veel geleerd, maar hij kent minder van elektriciteit. Alles wat ik in deze lessen leer is voor ons een grote meerwaarde, want in onze sector moet je van allebei voldoende afweten.”

SENNE: “Ik heb nog geen idee welke richting ik volgend jaar of op langere termijn op wil, maar ik weet wel dat ik zowel mechanica als elektriciteit graag doe. Ik weet graag hoe dingen marcheren. Dat moment waarop je iets snapt, geeft mij echt voldoening. Daarom probeer ik ook goed op te letten. Ik heb geen technische voorkennis en als je even niet oplet ben je ‘de draad kwijt’, vat je hem?”

Het 2de jaar STEM-Technieken Mechanica-Elektriciteit is breed, waardoor je nadien nog alle mogelijkheden hebt. Je kan in de 2de graad kiezen voor een richting met doorstroomfinaliteit, dubbele finaliteit of arbeidsmarktfinaliteit. Op termijn kan je dus zowel verder studeren (bijvoorbeeld tot industrieel ingenieur) als gaan werken (als elektrotechnicus, onderhoudstechnieker, monteur, installateur, ...).

Leerkracht Elektriciteit-Mechanica Jo De Meyer